聖誕嘻哈音樂趴～鋼琴嬉遊記節目單

聖誕嘻哈音樂趴~鋼琴嬉遊記

指導老師  褚仟顏

演出人員  王敬  王子嫣 郭欣慈 鍾佳彤 汪敏蓁

廖元麒 張梵琦 黃品涵 陳玟穎 陳慧穎

林修永 王建鈞 魏銘宏 魏銘志 林佳禾

李品妍 謝安倫 王愷泰 童翎絜

演出內容  

聖誕嘻哈音樂趴～鋼琴嬉遊記包含20首精彩的獨奏演出

搭配七個精心設計的音樂遊戲關卡

鋼琴演出部分包含聖誕系列音樂、古典鋼琴小品

 再藉由琴鍵流洩出的音樂創造激發七種音樂遊戲內容

讓聽覺的音樂結合身體的律動

使音樂的感知不再侷限於樂譜中

而幻化出各式各樣的可能與熱情

遊戲內容 

﹡氣球挑戰賽  

﹡大風吹吹什麼

﹡比手劃腳聽音樂

﹡金雞獨立來搞笑

﹡隊形創意排列

﹡魔王的三個問題

﹡老鷹抓小雞之僵屍感染

活動影音

請加入FB『黑白鍵 鋼琴趣』粉絲頁，即可收到鋼琴嬉遊記相關活動影音內容

聖誕嘻哈音樂趴～鋼琴嬉遊記 演出通知

十二月的腳步不知不覺近了！

我們聖誕嘻哈音樂趴～鋼琴嬉遊記，

這場音樂會也在倒數計時啦！

謝謝大家踴躍參與此次的演出。

這場音樂會的活動主旨是給國小一到六年級的小朋友，

在平時每週上課練習外，

擁有一個舞台將自己平日練習的成果分享給自己的朋友們

並且利用手中的音樂創造激發出各式各樣的遊戲內容，

讓聽覺的音樂結合身體的律動，

讓音樂的感知不再侷限於樂譜中，

而幻化出各式各樣的可能與熱情。

活動內容包含20首精彩的獨奏演出，

搭配七個音樂遊戲關卡，有沒有非常期待呢。

最後相信大家都拿到這次的邀請卡了。

別忘了邀請兩位你們的好朋友一同共襄盛舉喔！

2014聖誕嘻哈音樂趴～鋼琴嬉遊記

日期：2014年12月13日（星期六） PM1：30～3：00

地點：山葉音樂中心研研教室音樂廳

（台北市南京東路五段108號四樓）

提醒事項：

此次音樂會結合鋼琴獨奏以及音樂律動，

請穿著寬鬆服裝進場以方便跑跳。

因活動內容以及空間使用需求，

因此此場音樂會不開放給各位家長入場，敬請多多包涵。        音樂會於十三日下午一點半準時開始，

請於一點二十分前完成報到手續。

下午三點正式結束，請於三點半前接回您的寶貝喔！

音樂會內容紀實將於公布於FB以及部落格中，

歡迎大家加入粉絲頁，接受我們活動的最新訊息啦！

FB: 黑白鍵 鋼琴趣 Piano Studio

BLOG：鋼琴老師的音樂花園http://dreamtpiano.blogspot.tw/

聖誕嘻哈音樂趴 邀請卡篇

2014的現在又開始邁入倒數計時的序列了

很多人都懷疑Flora老師

妳的時間怎麼都過的比別人快呢？

就比如這場聖誕嘻哈音樂趴～鋼琴嬉遊記來說吧

Flora老師構思這場活動時是暑假正炎熱的霜淇淋季

晃眼間報名表、邀請卡、活動遊戲內容、表演的曲目

在每堂鋼琴課些許空白的游移間

一一激起火花開始出籠！

這次的邀請卡是Flora老師

第一次自己親自設計的喔！

期間非常感謝阿法與大廢對於電腦白癡我的包容

以及諸多朋友對於字型、排版位置的建議

讓我們誕生出這系列閃亮亮的聖誕鍵盤麋鹿啦

希望大家會喜歡Flora老師這次的邀請卡

更重要的是要記得2014年12月13日下午1：30

別忘了一起來與我們相聚

聽音樂、玩遊戲、拿禮物啦！！

聖誕嘻哈音樂趴～鋼琴嬉遊記 活動報名

聖誕嘻哈音樂趴～

鋼琴嬉遊記

2014

徵求鋼琴高手一同玩遊戲聽音樂

徵求條件：有自信走在舞台上開心的彈完一首樂曲的鋼琴高手

報名組別：演奏組（以聖誕節為主題的樂曲，由老師指定樂曲演奏。）

                    表演組（想將自己的拿手樂曲表演給大家，曲目不限自訂即可。

曲目設定後，與老師討論設計出一個關於曲目的小遊戲。）

報名時間：2014年9月2日至2014年9月30日 

聖誕嘻哈音樂趴～鋼琴嬉遊記

舉辦日期：2014年12月13日（星期六） PM1：30～3：00

舉辦地點：山葉音樂中心研研教室音樂廳（台北市南京東路五段108號四樓）

邀請對象：想玩音樂遊戲，願意與大家跑跑跳跳的大小朋友們

                    因為場地空間有限，入場人數限制在50名以內，憑邀請卡入場

                    歡迎各路鋼琴高手邀請好朋友們來玩遊戲、聽音樂，拿禮物啦！

聖誕嘻哈音樂趴  鋼琴嬉遊記 ～報名表

姓名
組別	□演奏組 □表演組
曲目
遊戲 計畫書

Wish of White 黃于庭 2014 個人創作曲

Wish of White   黃于庭 2014 個人創作曲

在引導學生進入自己的創作曲前

大家都是手足無措不知道從那個音開始

Flora老師請大家深吸一口氣

慢慢回想放在家中那一整疊彈過的鋼琴課本

拉遠一些想想自己聽過、哼過的曲子

再放大一些想像一下你喜歡的空氣

有著怎樣不同的紛圍

有著如何遞嬗的季節

有著你想唱的歌嗎？

將創作音樂想簡單一些

就想無聊在浴室高歌

忘了後面的旋律自己即興編一編

也像寫作文一樣

一句句的用豆芽菜、用五線譜

編織你的句法以及你想表達的情緒

而音樂元素中的旋律、節奏、音高

就是你應用的基本素材

我們來聽聽于庭的Wish of White

一首橫跨冬與春的音樂

描述著13歲那唯一的祝福

音樂停看聽 『音樂與大腦』

音樂停看聽  『音樂與大腦』

常有家長問Flora老師說學習音樂

是否能增進語言能力呢？

這個問題絕對是個肯定句。

沒錯！音樂的學習可以建立大腦對空間的認知

不同的音樂類型也分別刺激了左右腦的使用

古典的純音樂刺激右腦創造性的影像處理

有歌唱性的音樂類型則刺激左腦注重分析
控制語言與數理能力的區塊

所以學習音樂就能平衡左右腦的使用

簡單的來說

數理能力較好的人（左腦能力佳）就多聽古典音樂

藝術性表達能力較好的人（右腦能力佳）

就可以用搖滾、抒情性的音樂語言為自己的左腦來充充電

這樣分類有沒有很簡單呢?
介紹一部影片
看看演奏音樂是如何強化你的大腦呢
大腦體操時間愉快啦
記得別忘了練習你手中的樂器喔!

夏午 徐溱璟 2014個人創作曲

 夏午  徐溱璟 2014個人創作曲

聽聽看溱璟的夏午

你看到有什麼影像呢？

是午後悠閒的午茶時光

是陽光下彼此溫暖的相處

還是雷雨過後那令人充滿希望的彩虹呢

向日葵的春天 徐溱璘 2014個人創作鋼琴曲

向日葵的春天 徐溱璘 2014個人創作鋼琴曲

Flora老師寫在學生創作曲前的幾句話

Flora老師寫在學生創作曲前的幾句話

學習古典音樂的意義在哪呢？

學習古典鋼琴的好處在哪呢？

到底要學到什麼樣的程度

才沒有白費之前的努力或所謂的投資呢？

這是每個學琴者的家長或學琴者本身所給予的問題

這些問題的答案不盡相同

無論是心理學、生理學一切現代科學所賦予的意義

還是一種文化、一種傳承一種社會意義塑造的形象

這些假設與前提都不是重點

而是學習音樂後的酸甜苦辣

可以與生活交溶、碰撞

而後擁有自己的語彙

那會是什麼呢？

你有想像過嗎？

那就是用音符去發聲

那就是用聲音去創造自己的世界

我的幾句話已經太多了

這個創作自己的音樂過程要怎麼出現呢？

這個讓Flora老師在下次的篇章再跟大家分享啦！

 現在讓我們進入下個篇章

直接聆聽他們的個人鋼琴創作曲

他們的樂念可能不夠成熟、完整

他們的技巧可能偶爾會出現一些失誤

但他們的心與創作

需要你的掌聲

也絕對能獲得你的肯定

因為

未來  無限

鋼琴課裡的生涯規劃

                                        你掌握著世界的鑰匙! 你的前進讓生命得以揮灑 ~

好多學生都是從小學二、三年級

開始坐在我的琴鍵前敲敲打打

當初從音樂中開始認識他們，分享生活點滴

到現在隨著時光冉冉

一晃眼就到國中，這所謂青澀的年代

他們也開始跟我分享著生命的成長

從學業，班上同學的競爭、學習的方式

到考試的壓力與面對挑戰的刺激與興奮

也免不了現階段該學習的愛情學分

無論是初戀、暗戀或是簡單的異性相處問題

學業 愛情 這些都不是最困惱他們的問題

最為頭疼的是他們對自我的期許

將來我能作些什麼？

我想作些什麼呢？

什麼是我可以作的？

未來會是什麼樣子呢？

這時如何將陷入哲學思辯的他們拉出來呢

我發現一件很有趣的事

我會請他們演奏一首完整熟練的樂曲

當他們演奏完一首通體舒暢

流暢表達自我樂思的一首樂曲後

他們對事物的解答馬上有了不一樣的角度

他們的回答都從陰影處走向了正面積極

因為藉由音樂。藉由自我的完成

他們肯定了自己的能力

並且願意去作夢

踏實的如同練琴一般

一步一腳印的向前邁進

他們開始能正視自己的優點

我會溝通、我會音樂、我會繪畫

我想要幫助別人

我可以作心理諮商師

用音樂用繪畫為工具

去幫助更多的人

這是一例

也有人說我會舞蹈、音樂

我喜歡各式各樣的飾品、藝術品

我想要當珠寶設計師

學生們勾勒出的未來

當下的我都非常心動

為他們雀躍歡欣

無論未來的改變是什麼

這一刻他們知道他們緊握住

所有的可能

藝術無國界

美感的世界就是從現在

你滑動的琴鍵而來

創造你的音樂

建造你的自信

我們祝福所有的旅人

在學習的路上擁有充盈的心靈

分享生命！逐夢踏實