Wish of White 黃于庭 2014 個人創作曲

Wish of White   黃于庭 2014 個人創作曲

在引導學生進入自己的創作曲前

大家都是手足無措不知道從那個音開始

Flora老師請大家深吸一口氣

慢慢回想放在家中那一整疊彈過的鋼琴課本

拉遠一些想想自己聽過、哼過的曲子

再放大一些想像一下你喜歡的空氣

有著怎樣不同的紛圍

有著如何遞嬗的季節

有著你想唱的歌嗎？

將創作音樂想簡單一些

就想無聊在浴室高歌

忘了後面的旋律自己即興編一編

也像寫作文一樣

一句句的用豆芽菜、用五線譜

編織你的句法以及你想表達的情緒

而音樂元素中的旋律、節奏、音高

就是你應用的基本素材

我們來聽聽于庭的Wish of White

一首橫跨冬與春的音樂

描述著13歲那唯一的祝福

音樂停看聽 『音樂與大腦』

音樂停看聽  『音樂與大腦』

常有家長問Flora老師說學習音樂

是否能增進語言能力呢？

這個問題絕對是個肯定句。

沒錯！音樂的學習可以建立大腦對空間的認知

不同的音樂類型也分別刺激了左右腦的使用

古典的純音樂刺激右腦創造性的影像處理

有歌唱性的音樂類型則刺激左腦注重分析
控制語言與數理能力的區塊

所以學習音樂就能平衡左右腦的使用

簡單的來說

數理能力較好的人（左腦能力佳）就多聽古典音樂

藝術性表達能力較好的人（右腦能力佳）

就可以用搖滾、抒情性的音樂語言為自己的左腦來充充電

這樣分類有沒有很簡單呢?
介紹一部影片
看看演奏音樂是如何強化你的大腦呢
大腦體操時間愉快啦
記得別忘了練習你手中的樂器喔!