每週一次的鋼琴課
在小朋友的眼裡是規律而重複的
每週的練習，旋律在反覆間
不停的沖刷著生命的成長
成長多數是改變的數字
一如刻度般鞭策你我向前
更多時候是看不到觸摸不著
是一種感覺與情緒
而音樂就是理智與情感最好的交溶點
在每週鋼琴課的課堂間
每個孩子都有著不同的成長
這個成長
不光是音樂的學習所開發出的進程
更多是我看到孩子們看待世界的眼光
觀看他們童稚眼光中的
人與人、人與事物、人與自然以及情感
耐心不評論只是用傾聽的角色
聽他們訴說生活的點點滴滴
因為那個世界是他們自我探索的
自我的探索才有了深切的意義
因此我在每堂鋼琴課要收尾時
我都會問他們三個問題
1.
今天你學到什麼呢
2.
你在今天的學習中發現什麼有趣的事情呢
3.
今天課程有什麼讓你開心的事情嗎
在這三個問題中
孩子學會統整思考：
藉由思考、藉由自己的訴說
掌握學習的重點
並且發現學習是簡單的
因為我說得出重點
孩子學會連結事物：
藉由認知有趣的學習內容
將音樂與生活大小事串連在一起
而有了分享的意義
孩子學會鼓勵、肯定自我：
當他們開心的說我完全沒彈錯耶
我背完了一首曲子
我很開心我覺得我彈的很厲害
當他們在學習的過程去肯定自我時
這個學習將會有無比的動力
帶領著他們向前邁進
試試看問問自己這三個問題吧
無論在音樂的課程中
還是在生活的常軌裡
這三個問題會為你打開不同的生命視野喔
今天你學到什麼呢
你在今天發現什麼有趣的事情呢
今天有什麼讓你開心的事情嗎
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